营山县委编办全力助推学前教育高质量发展

       随着三孩政策落地，幼儿园需求逐渐增加，学前教育问题面临新的挑战。营山县委编办立足实际，通过实地调研、优化体制、完善机制等举措，全力助推学前教育高质量发展。

　　一、深入一线调研，摸清园区实际情况

　　营山县委编办会同教育、人社、财政等有关部门，对全县幼儿园实地走访调研，与园长以及幼儿教师代表座谈交流，详细了解全县幼儿园办学现状。同时聚焦调研发现的公立幼儿园较少、无法满足逐渐增长的学前教育需求，公立幼儿园地理位置相对集中、无法保障城市新建小区就近上学需求，公立幼儿园编制严重不足、编外人员较多、师资力量良莠不齐等问题，仔细梳理，深入研究，力求找准根源，对症下药。

　　二、优化办园体制，保障编制资源配置

　　在坚持公立民办并举办园体制的前提下，充分考虑公办比例较低的实际，重点强化公立幼儿园发展。一是增设公立学前教育机构，着力解决城市增长区域就近入园需求，筹备组建北城、东城、青葵等四所公立幼儿园；二是实行“集团化办园”模式，以机关幼儿园、实验幼儿园为试点，指导推进公办优质幼儿园通过承办新园、举办分园等形式拓展公益优质学前教育资源；三是针对在调研中发现的现有编制无法满足公办幼儿园需求的问题，积极协调教育、财政和人社等部门，组织召开专题研讨联席会议，通过建立编制“周转池”，实行“总量控制、计划申请、动态流转、循环使用、人走编收、空编置换”全链条模式，着力解决公办幼儿园编制紧缺的问题。

　　三、完善管理机制，推动教育均衡发展

　　一方面，推进编制使用绩效评估，每学年根据课程、学时和受教育对象满意度开展岗位工作考核，杜绝出现教育教学积极性不高、专业素养差等情况，切实调动起教师工作的积极性和主动性，真正激发教师队伍活力，促进教师队伍业务素质不断提高。另一方面，平衡教师队伍整体结构，多元、多维吸纳学历高、能力佳、专业强和致力于奋斗在教学一线的年轻教师，建立长效的教师补充机制，确保教师队伍稳定。同时，重视农村幼儿园的建设发展，盘活编制资源，探索城乡教共体用编管理机制，全面推动城乡幼教均衡，让农村孩子也能享受优质的幼儿教育。